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红网记者 陈敬敬 报道
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《 人民日报(bao) 》( 2025年03月25日 05 版)“教子以义(yi)方(fang)”彰(zhang)显(xian)了中国传(chuan)统(tong)社(she)会家庭教育中道(dao)义至上(shang)的内核和精神气度(du)。“教子(zi)以义方(fang)”强调父母有责(ze)任通过正确的道(dao)德观(guan)念引导子女(nu),帮助他(ta)们树(shu)立正确的价值观,培(pei)养仁(ren)爱、正直(zhi)、诚信、宽厚等(deng)品(pin)德。从《周易(yi)》“蒙以养正”的启蒙思(si)想,到(dao)《论语(yu)》中(zhong)“君子义以为(wei)质(zhi)”的教(jiao)诲,再到《颜氏家训》“教子婴孩”的早(zao)教(jiao)理念,传统家庭教(jiao)育始终强调以德为先、以义(yi)为本。何为“义”,朱熹(xi)在《四书章句(ju)集注》中强调“义者,心之制,事之(zhi)宜也(ye)”,强调“义”作为道德判断标准的(de)内在规定性。朱(zhu)熹(xi)《家礼》将(jiang)“义”的培育贯穿(chuan)于日(ri)常生(sheng)活礼(li)仪之(zhi)中,通过具(ju)体行(xing)为规(gui)范来塑造(zao)道(dao)德人(ren)格。“周公(gong)诫(jie)子说谦德”“郑母勉(mian)子(zi)从大义”“郑(zheng)板桥教子守礼恤(xu)贫”说(shuo)的都是(shi)“教子以义方”的生动实(shi)践(jian),“孟(meng)母三迁”“曾(ceng)子杀猪(zhu)”“岳母刺字”等传颂(song)古今的(de)历史故事深刻(ke)昭示世人,家庭教育不仅(jin)是知识的传授,更是(shi)人(ren)格(ge)的(de)塑造、价值(zhi)观的培育。本报记者(zhe) 陶(tao)稳《工人日报》(2025年03月23日 02版)。
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